你们宿舍养“狗”了吗？近日，大学生遛自制纸箱小狗引发关注。许多高校学生在社交平台分享，用纸箱制作的“小狗”，有人将其“拴”在宿舍门口，也有学生在学校里遛狗，不少学校学生组织起纸箱小狗手工大赛，同时还有脑洞大开的同学，玩出了新高度，将纸箱小狗送上了天。更有高校举办了各式各样的活动，遛狗大赛、选美、接力等等。高校养狗成为了一场潮流。

为什么大学生开始养“纸箱狗”了？

“因为最近疫情反弹，学校封闭管理，大家的活动被圈定了范围，就希望‘找点乐子’，做做手工。把它放在门口的寝室楼道里，路过的同学都会看到，还有人拍照。”武汉一所高校的学生表示，看到网上的制作教程，她也和朋友一起制作了小狗，“拴”在宿舍门口。另一位重庆的大学生也在社交平台上分享了自己制作的纸箱小狗：“我觉得一方面很多大学生喜爱宠物，但是学校宿舍不能养。另一方面就是疫情当下，学生们想丰富大学生活，利用简单的物品，秀出能力。”

为什么大学生开始养“纸箱狗”了？华中师范大学心理中心从三个方面分析了这一现象：1、担当宠物角色成为社会支持资源在以往对干宠物与人的关系研究中，宠物对人的人际关系、社会性活动等起到积极作用，为宠物主人提供了扩大社交关系和社会接触范围的机会，有助于提高宠物主人的总体生活满意度。同学们在朋友圈分享纸箱小狗，约上小伙伴一起去操场“遛狗”，交流分享彼此制作的小狗并且给其取上名字，能够获得社交上的积极反馈;如果是在寝室和室友一起制作的，还可以成为共同的“崽子”，增进寝室关系。2、制作过程怡情养性，提供机会感受“心流”状态，容易达到一种全神这种心流状态对人的心理发展具有积极的价值和意义，能够给人带来积极的情感体验，提高学习或工作的创造力水平。3、心理代偿提供满足心理代偿属于心理防御机制中的一种，用其他方式来代替补偿自己的缺失，从而减轻痛苦，通过想象获得满足或通过代替物去补偿因缺陷而受到的挫折。

哈尔滨医科大学心理与行为研究中心主任杨艳杰表示，养“纸盒狗”是年轻人自我排解的一种方式，高校“养狗热”体现了大学生的社交渴望和陪伴需求。此外专家提到，大学生的精神状态也值得关注。国科学院院士、北京大学第六医院院长陆林表示，总的来说，这是大学生通过自主设计、手工制作等一系列活动，锻炼想象力来释放压力、努力丰富自己课余生活、增加社交活动的一种新颖方式。陆林院士提示需要注意两点：“一是需要符合疫情防控的规定，减少人群的聚集；二是分清现实和想象的边界，不要过度沉溺在想象力中。真的让纸箱小狗成为一种生活寄托占据大量时间，就可能出现问题。”陆林院士表示，对学校来说，在做好疫情防控工作的同时，也要做好学生心理健康教育引导工作。学校可以多开展线上的实践、交流活动，通过录制视频教授学生做操、瑜伽等在宿舍即可开展的运动，在疫情防控的基础上，尽量让学生丰富生活；同时，学校可以组织心理健康讲座、心理健康知识小竞赛等，开展线上的心理健康教育宣传。